教务是老师与校区之间的桥梁。如果教务接收到与老师有关的通知时，要及时传达给老师，同样在老师工作中，教务起到监管及提醒的作用。在课程上如有调整，以及学生成绩的统计，资料的上交，都需要跟教务反馈。教务和老师之间的相互配合，是工作高效的保障！
诊断学生情况：学科问题及解决方案
老师配合：学科分析（学科专业性）
1、平时常和家长谈心沟通，及时了解孩子在校，在家的学习情况及心理状况，做好学生心理疏导的工作
2、关注学校教学进度、放假时间和学生知识漏洞。根据学生知识漏洞进行排课及作业辅导，帮助学生查漏补缺，提高成绩
原则：平时多沟通，了解学生的学习状态，关爱学生给予最大的帮助。
备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。备课的内容有课程标准，教材，学生，教法，学法
备课要求：
1、钻研教材。包括专研学科课程标准、教科书和阅读相关参考书。
2、了解学生
首先要考虑学生的年龄特征，熟悉学生身心发展特点；其次，要了解班级情况，如班风等；再次，要了解每一个学生，掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。
3、设计教法
教师在钻研教材、了解学生的基础上，要考虑用什么方法使学生掌握这些知识以促进他们学科能力、学科素养、情感态度与价值观、品德等方面的发展，要根据教学目的、内容、学生特点等来选择最佳的教学方法。
上课，指老师在学校里讲课或学生听老师讲课，学生获得知识的过程
上课的要求：
1、珍惜上课时间，教师要根据学科、教学内容及学生特点选择教学方法，充分调动学生学习积极性、主动性
2、讲课认真，尊重科学，实事求是，不掩饰错误，不弄虚作假，为学生着想，做到敢教敢管，对学生既严又爱，不允许对上课时出现的不良现象不批评，不制止
3、树立良好教风，尊重学生的人格和自尊心，要对学生有耐心，不辱骂学生
4、要注意教师形象，重视课堂仪表，讲课要精神饱满
老师只有充分全面地了解自己的每一个学生，才能在教育教学和生活中因材施教，更好地去引导和帮助他们。
1、通过观察去了解学生。不管是在课堂上还是课外的学习生活中，老师都要留心观察学生，注意他们的情绪变化。当老师发现时，应与之进行谈话交流，进行全面的了解，随之进行引导和帮助。还有，要了解学生的兴趣爱好，才能很好的引导和发展他们的兴趣。
2、以疏导代替指责，以谈心代替说教，挖掘孩子闪光点，扬长避短
1、在前台领取作业吧监管手册
2、进入作业吧后不可以说话、吃零食、抄袭作业，下课不可以追逐打闹、大声喧哗
3、作业吧管理手册：①学生自己写上家庭作业 ②2.老师按照手册翻看学生作业完成情况签字 ③卫生、错 题、预习、纪律等事项一一跟学生确认后才能评价
4、在作业吧中：
自主做题：1.管控纪律 2.禁止答题
答疑解惑：1.控制声音 2.统一问题统一解答提高效率
文科背记：统一年级统一组织集体抽查
5、作业吧之后：
发现问题及时与学生沟通，与家长回访，
学习上：与孩子多接触，多帮助其学科上的问题，同时与家长反馈孩子学习上存在的问题。
生活上：关注孩子的一举一动，若发现孩子的异常，及时谈心，与家长反馈。
回访是为了更好的与家长建立沟通，更好的了解孩子的点滴
1、电话回访
要把孩子的问题如实反馈，让家长知情，家长提得要求和建议，及时记录下来，逐一整理，做好反馈
2、微信回访
本阶段课程重难点及回家作业。上完课，把课程中的注意的点归纳好，用不同颜色标注，拍照上传
3、面谈回访
与家长沟通孩子存在的一些问题，并且告诉家长怎么和孩子交流怎么处理这些问题。
